近日，2022年国家教学成果奖获奖项目名单公布，共有5项成果获得了国家教学成果奖。其中，本科教育以第一负责单位获得二等奖3项，作为第二参与单位完成教学成果奖1项；研究生教育以第一负责单位获得二等奖1项，在全国医学院校和省级院校中，获奖总数排名第一，在教学成果奖的质量和数量上取得了重大突破。
▲温医大学2022年全国教学成果奖获奖名单
近年来，学校全面贯彻全国本科教育工作会议和全国研究生教育会议精神，坚持以人才培训为中心，加强教育教学内涵发展，加强产业教育一体化教育机制，注重人才培训质量，继续深化教学改革和实践，积极帮助医学教育创新发展。本次获奖的教学成果充分体现了学校近年来在稳步推进医学教育教学改革、完善医学创新人才培养、构建高质量一流医学人才培养体系等方面的努力。学校将以此为契机，落实德育基本任务，改革创新，争创第一，凝聚更高质量的教学成果，同时加强现有教学成果的推广应用，发挥示范主导作用，努力撰写学校高质量发展的新篇章，帮助建立高质量教育教学体系的新时代。
2022年全国高等教育教学成果奖项目简介
【本科教育】
探索与实践中国特色基层全科医学人才培养体系20年
结果紧跟“基层培养优质医学人才”的总体目标，以“国家标准省统一”创新人才培养模式，以“县、乡”创新人才发展机制，重塑医学人文教育标准，加强全科素质塑造；建立5+3+X全周期培训模式，确保前后培训；创新培训与职业发展一体化机制，优化发展路径，以新医科为主导的医学教育创新改革。
构建和实践以“创新药物研发链”为主线的生物制药人才培养模式
结果以生物制药产学研医一体化模式培养创新高素质人才为指导，整合优势学科资源，致力于探索具有创新生物制药研发能力的人才培养。结果构建了以“创新药物研发链”为主线的生物制药创新人才培养模式，始于医学、行业研究、导向学习、投入生产。
《健康中国背景下医学人文教育体系的构建与实践》
从理论研究到实践探索，医学人文教育全面改革以立德育人、健康中国战略为重点，以“培养什么样的人”为基础。在大思想政治框架下形成“综合规划、双联动推广、三协调整合”的教育模式；在大健康框架下构建“健康中国-生活关怀-人文实践”的医学人文教育课程计划；在大教育框架下构建“课堂教学-学校文化-健康服务”链培训模式，形成有序的医学人文教育体系，培养一批仁慈的医学生，帮助全面实施中国健康战略。
《专创融合 分层递进：20年创新创业教育研究与实践”
结果将德育融入人才培养全过程，形成以岗位创业教育理念为指导，以创新创业教育与专业教育深度融合(以下简称“创业融合”)为重点，从课程融合、师资融合、平台融合等方面构建了相对完善的创新创业教育体系，帮助学生高质量创业就业。
[研究生教育]
创新和实践药学研究生人才培养模式，满足生物医学国家重大战略需求
结果通过“科教、医教、产教”三种融合构建 “大思想政治-强教师-大平台-大项目”人才培训体系，培养研究生创新思维和创新能力；创建“临床实验室-制药企业-临床”闭环人才培训路径，提高研究生解决“脖子”关键技术问题的能力；以“工匠、新药梦想”为核心的思想政治品牌教育体系，建立坚实的高水平药学人才培训堡垒。建立医学研究生人才培养的新模式，具有深厚的民族感情、强大的创新能力和广阔的国际视野。
作者 | 杨鸣哲 吴茂华
来源 | 教务处 研究生工作部(研究生院)
初审 | 邵子伊
终审 | 周恩红
排版 | 张叶青
