科学家揭示了儿童情绪识别的变化规律
焦虑和其他精神症状的儿童可能很难理解周围人的快乐、悲伤和其他情绪，也不能准确理解情绪线索，因此他们很难在社交场合做出适当的行为。随着儿童的发育，情绪会不断改善，但相关神经表征是否同时发生变化尚不清楚。华盛顿大学医学院的研究小组发现，随着儿童发展到青春期，个人处理情绪线索的能力越来越相似。该研究成果最近发表了《Nature Neuroscience》杂志上，题为：Large-scale encoding of emotion concepts becomes increasingly similar between individuals from childhood to adolescence。
研究人员分析了5-15岁儿童的样本（n=823)核磁共振成像数据显示，整个大脑皮层、小脑和尾状核区域涉及不同类型的情绪概念。在发展过程中，每种情绪的激活模式几乎没有变化。进一步研究发现，大龄儿童之间的激活模式比小龄儿童更为相似。当儿童达到学龄时，形成了大脑处理情感线索的激活模式，在青春期变得更加精细，但没有实质性的变化。在儿童发育过程中，情感概念的表现在中后期相对稳定，青春期个体差异趋于同步化。
这项研究为以关系和育儿为中心的干预提供了基础，表明在上学前可能是干预解决儿童阅读他人情感线索困难的最佳时机。
注：本研究成果摘自《Nature Neuroscience》杂志，文章内容不代表本网站的观点和立场，仅供参考。
